嘉惠後進: 新竹中學百年校慶大師論壇 (學術發展)

嘉惠後進: 新竹中學百年校慶大師論壇 (學術發展)

百年校慶紀念

致贈「竹中人文庫」著作

校友會致贈紀念品

家長會致贈紀念品

落實「五育並重」教育

參觀劍道館

參觀辛志平校長紀念圖書館

「誠慧健毅」校訓是人生的最好指標

辛校長是竹中人做人做事的典範

永遠嘉惠後進

很高興今天回到母校來參加百年校慶論壇，我在新竹中學時期是在古早年代，也就是在1961-1964年，畢業已五十八年，套句小時作文的開頭語: 「光陰如白駒過隙」，時間過得真快。
根據校方的規畫，是希望我們先簡單分享5-10分鐘學術趨勢及給學弟的期許，再答覆學弟妹所提出的一些問題: 今天稍早我們參觀了辛志平校長紀念圖書館，感觸良多，一方面我自己在圖書館度過許多美好時光，一方面緬懷辛志平校長；我在竹中時，正是辛志平校長主校，辛校長是我這一輩子最感念的師長，做人做事的典範；他延聘優異的師資，落實「五育並重」的教育，讓竹中學生受益無窮。
新竹中學的校訓「誠、慧、健、毅」充分說明辛校長的教育理念，同時也是人生的最好指標；誠信是做人的根本，如果失去他人對你的信賴，最終必歸於失敗，孔子就曾說過：「民無信不立」；「慧」是智慧的慧，不管學習與言行，都要運用智慧，而養成的功夫不外於中庸所謂: 「博學、審問、慎思、明辨、篤行」，辛校長常引孔子的話說: 「知之為知之，不知為不知，是知也」，是很有道理的。
「健」是指身心的健康。如果我們看國內其他各校的校訓，幾乎沒有強調健康的，而健康是立身之本，沒有健康，如何談努力求學任事，新竹中學的教育讓我養成愛好運動的習慣，畢業以後，一直維持至今，目前仍盡可能每天健走一萬步，得以經常維持心清氣朗，仍然可以繼續做一些有益社會的事；辛校長解釋心理健康，是做到「理得心安」，這也是我行事的準則。
「毅」就是毅力，遇到挫折不氣餒，我在大學物理系時，教學環境讓大多數同學都成了「理論派」，但到美國後發現從事「理論物理」研究與前途無望幾乎可以劃上等號，所以選擇以實驗為主的材料科學研究，由於在大學時做實驗的經驗如一張白紙，所以開始時備感艱辛，但靠著毅力，才漸入佳境，而從此迄今也一直從事以實驗為主的研究，成了我終身的專長，深得其樂。如果當時氣餒中挫，也就錯失了人生大好風景，豈不可惜。
辛校長主校時，不僅文理不分組，而且對所謂的副科，如音樂、美術、體育特別重視，回憶起在校時，音樂考試前一兩周，很多班全班同學在中午休息時間自動一起練唱以求過關，美術老師會用尺量靜物寫生作品水果的長寬比給分，體育課游泳必須游完二十五公尺才能及格，而我從不會游泳到考試時游了九十二公尺，種種往事，經常湧上心頭。
新竹中學何其有幸，有辛志平這樣的大教育家在台灣光復後連續主校三十年，實施全人教育，讓學生深受「誠、慧、健、毅」校訓的陶冶，打下良好堅實的基礎，為所有竹中人所珍惜，作為「承先啟後，繼往開來」的標竿，永遠嘉惠後進。