收穫滿滿: 中技社彰化縣「國中AI教師培訓營」

收穫滿滿: 中技社彰化縣「國中AI教師培訓營」

八卦山下

彰安國中

完成教案設計

今天到彰化縣八卦山下彰安國中來是為了補足沒有上完「培訓營」課程；因為我本周一在新北市大觀國中上了第一天的課，因有他事無法在第二天到場學習，幸好中技社另外舉辦了彰化場，可以有補課的機會，否則會很遺憾。

早上在課間休息時，與一位老師閒聊，很高興知道他認為在培訓營「收穫滿滿」，這也是我的感覺；培訓營是由為教育部主編各級中小學校「與AI 做朋友」教材的李建業教授主持規劃，並邀情林信廷與謝博文兩位精研豐富的專業名師共同授課，希望在兩天內，不僅能從基礎出發，並以應用為重點，提供在國中小教案實例以及目前教學資源，深入介紹各大文字與圖像生成平台，分享案例以討論如何在課堂中帶領學生使用 AI，提高學生的學習效率與學習深度，並反思教育現場會產生的衝突與矛盾。學習如何藉由生成式 AI來提高設計課程的效率，進行很紮實的培訓。

在規劃課程時，有感於新型聊天機器人ChatGPT的強大，不僅在第一天下午解密生成式 AI，今天上午排入課程中引導學生操作AI案例，下午更以實作方式引導學員「善用生成式AI，完成教案設計」，我自己自今年二月請成為每月繳納美金二十元的 ChatGPT Plus 付費會員，可試用更強大的 GPT-4，做了很多嘗試，但不知道可以下載插件 (plug-ins) 作更方便的應用；在課間休息時間經謝博文老師指點，迅速搞定，不用像非訂戶申請下載要等待通知，光是此點，就可讓包括我在內的學員「不虛此行」。

另一方面，這兩天也看到報導，由於ChatGPT運作，每天成本達七十萬美元，一月約兩千萬美元，而推出ChatGPT的OpenAI 公司至今尚未發展出獲利的商業模式，到現在已虧損五億多美元，而試用次數從每月十七億人次降到十五億人次，如此到年底可能有破產之虞，因此在很多人將 ChatGPT 問世比喻為電力的發明時，如果有一天ChatGPT消失了，就像停止供應電力一樣，情況會相當嚴重；由於各大高科技平台公司包括 Google、Apple 、Facebook 等均已開發類似產品，所以應不至於「斷電」，未來如何發展，值得大家密切注意。

下午的課程包括透過 padlet、ChatGPT 。Gamma、Canva等平台，學習如何藉由生成式 AI來提高設計課程的效率，並透過組內的討論以及組間的發表進行課程的共同備課，融合眾人的優點完成自己的教案。我雖沒有直接參與討論，但充分體會到padlet、Gamma、Canva等平台的好用與強大，相信會對各位老師未來學習與教學會有很大幫助。

培訓營在結業前舉行綜合座談，學員在 2 天培訓營或日常授課中，所碰到 AI 教學相關問題，皆可在該時段進行交流，由三位講員協助解答。最後請學員協助填寫課後問卷，並提供寶貴之反饋意見，以為中技社後續活動的參考。